“但，然也，”她顿了顿，“什么是人民？哲说历史是人民创造的，什么是作为历史主的人民？什么又是人民创造的历史？”

什么是人民？

一瞬间韩非脑划过很多模糊的字句，来自那些让人厌倦的沉闷课堂，谈阔论的院老师，艳红的ppt底，循环定义的八话……

他没有答案。

“对这些话题，如今的我确实是没什么兴趣了，而且，不是历史还是历史哲学，都算我半个知识盲区……如今我们说，象的理论会压迫每一个活生生的个，但其间和居于上是完全不一样的，这一，你的会肯定比我还刻，”宁昭同凝视他，“要尊重多元的价值，要维护少数群利益，要听见势弱者的声音，都没错。要有基本的秩序，要认可不平等的社会价值，要以多数人的利益作为判断标准，这也没错。”

韩非轻轻。

“所以，我们不得不承认一件事，虽然说起来总让人觉得听了句废话：象的理论几不可能覆盖现世的一切，经验世界永远给人带来惊喜。”

他大概明白她想说什么了，瞳孔动了一：“同同。”

“谁是人民？人民的利益一定相同吗？人民利益不同要怎么办？一个人民会稳定地持存人民的份吗？”宁昭同语速略快地抛几个问题，然后笑了一，“理论易于自洽，但现实总是充满断裂，让人苦恼于对理论的不断修补。然而修补不是坏事，只要修补的目的是解决问题，而不是这样那样的其他。”

韩非听笑了，轻轻酌了一温的汤：“你是诟我，门第之见。”

“这话我不说，毕竟你可能觉得你还诚恳的，”宁昭同也笑，刚才略微凝滞的气氛一瞬松弛来，“咱老师说从不从君，到你这儿就桀纣不可反了。欺师灭祖的事儿都过了，改一改以前的观念也不是什么大问题吧？”

欺师灭祖——

韩非放了勺，摸了一鼻。

有必要骂的那么难听吗？

宁昭同把最后一个嘴里：“行了，老还要上一天课呢，不许再聊动脑的问题了。”

午的政治哲学课韩非蹭了，课宁昭同问要不要送他回学校，结果他说今晚老师请假，于是晚上的战争理也蹭了一波。

教室时温度有低了，宁昭同让他跟自己去办公室找件外披上，顺便放杯。韩非带着包跟着她了楼梯间，看她跟几个同样晚课的老师打招呼，稍稍往她后 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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